Author: User

«Способность понимать
прекрасное не только умом, но и
сердцем наиболее успешно
развивается лишь тогда, когда
ребенок является не пассивным
объектом эстетических
воздействий, а активно
воссоздает художественные
образы либо в плане
воображения при восприятии
произведений искусства, либо
участвует в доступных ему
формах художественной
самодеятельности»
(А. В. Запорожец)

Московская область
г. Серпухов
ул. Горького д. 4 -Б
39-71-59

МДОУ ЦРР-
д/сад №45
«МЕЧТА»

ГМО
«Ручной труд
в подготовительной группе детского сада».

«Мастерим,
размышляем, творим»

Ручной труд — конкретная деятельность, направленная на изготовление реального предмета, который можно использовать в играх, в развлечениях, быту.

В процессе ручного труда
в подготовительной к школе
группе решаются
следующие задачи:
Продолжать учить складывать
бумагу в разных направлениях,
делать разметку с помощью шаблона,
образца, создавать игрушки-забавы;
Учить создавать объемные
игрушки в технике оригами;
Учить шить простейшие изделия
из ткани с задуманным сюжетом;
Учить создавать фигурки людей,
животных и птиц из природного
материала;

Содержание ручного труда на занятиях:
1.Работа с бумагой и картоном.
2.Работа с тканью.
3.Работа с природным
материалом.
«Ручной труд дает выход
потребности ребенка
к деятельности, к деланию
вещей, к воплощению
его мысли»
Л. К. Шлегер

Содержание ручного труда вне занятий:
1.Плетение (бумажные полосы, проволока, трава, макраме).
2.Дизайн– деятельность(кукольные интерьеры,
оформление к праздникам, композиции из природного материала).
3.Моделирование одежды для кукол, театр бибабо.
4.Изготовление макетов, декораций
5.Работа с разнообразным материалом (упаковки, клеенка, пластиковые бутылки, дерматин)